Jugendliche mit psycho­sozialen Herausforderungen, die nicht mehr in der Regel­klasse ­integriert werden können, erhalten die Möglichkeit, ­bereits während der Sekundarstufe I im ersten Arbeitsmarkt zu arbeiten, gehen an insgesamt zwei Tagen in die Schule, werden sozial­pädagogisch begleitet und können so die obligatorische Schulzeit abschliessen. ­
Mit spezifischer lebenspraktischer, beruflicher und schulischer Förderung erhalten die ­Jugendlichen einen geregelten, strukturierten Alltag.