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Jugendliche mit psycho­sozialen Herausforderungen, die nicht mehr in der Regel­klasse ­integriert werden können, erhalten die Möglichkeit, ­bereits während der Sekundarstufe I im ersten Arbeitsmarkt zu arbeiten, gehen an insgesamt zwei Tagen in die Schule, werden sozial­pädagogisch begleitet und können so die obligatorische Schulzeit abschliessen. ­
Mit spezifischer lebenspraktischer, beruflicher und schulischer Förderung erhalten die ­Jugendlichen einen geregelten, strukturierten Alltag. 

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